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quinta-feira, 2 de junho de 2011

Fungos- Aula 02/06

Como sabemos, para um fungo se desenvolver, ele precisa de um lugar úmido, quente e escuro.
Então, na aula de hoje, começamos a "criar" fungos.
As alunas dos primeiros anos, trouxeram duas fatias de pães, uma delas foi molhada, e colocada dentro de um saco plástico, outra fatia foi apenas colocada no saco plástico. Ficarão dentro de um lugar escuro e quente, até a próxima aula de laboratório, na semana que vem, veremos a diferença entre o pão que foi molhado, e o que estava seco.



É provável que o pão que foi molhado, tenha mais fungos do que o que estava seco.
Na semana que vem, provavelmente teremos um pão como esse:

Nossa Equipe

Como foi pedido, aí está uma foto de nossa equipe, Haira, Andressa, Thayná, Amanda e Letícia. 

quinta-feira, 7 de abril de 2011

Abajur Lava

Na ultima aula de laboratório, fizemos algumas experiências, e aprendemos a  fazer separação de misturas como a flotação, filtração e decantação.

Esse é o processo de cada um:



filtração é o meio que conseguimos separar misturas com elementos sólidos+líquidos. Assim, o funil impede a passagem do material sólido e o líquido escorre até outro recipiente, como na imagem ao lado:




Quando queremos separar uma mistura com elementos que possuem densidades diferentes, usamos a flotação. O elemento mais denso fica embaixo e o menos denso em cima, mas para isso precisamos colocar essa mistura em um recipiente com água. Como na imagem:
         
                                             



decantação é o nome dado á separação de duas substâncias no estado sólido+líquido e no 
líquido+líquido.                                                                                                                      

                                    

O processo acima apenas é utilizado para a separação de sólidos+líquidos. Porém não realizamos este na aula do lab xb e sim o outro processo.


                                                                                      
 Esse foi o processo que observamos no laboratório. A separação de misturas de líquido+líquido. O líquido mais denso vai para outro recipiente e o de menos densidade fica no mesmo. Esse objeto possui uma torneira, utilizada para fechar a "passagem" de um recipiente para o outro.









aprendemos também a fazer um abajur lava.
Existe mais de uma maneira de fazer um abajur lava caseiro, abaixo temos um vídeo mostrando uma maneira de fazer.
Para fazer o seu abajur lava você precisara de:
•Álcool etílico (álcool comum)
•Água
•Óleo vegetal (de soja, milho,canola,etc.)
•Garrafa de vidro incolor (500 a 600 mL)
•Lata de refrigerante de alumínio
•Lâmpada de 60 W com soquete e fiação para ligar na tomada 

• Corante

quarta-feira, 23 de março de 2011

MICROPROCESSADORES

    O microprocessador, ou simplesmente processador, executa as instruções e cálculos que constituem os programas, ao mesmo tempo que se incumbe de enviar as informações solicitadas por todos os componentes do PC e de receber aquelas por eles geradas. Ele é de vital importância para o funcionamento geral do computador, pois de sua velocidade depende, embora não totalmente, o desempenho do sistema.
    Megahertz (MHz) é uma medida de freqüência, não de velocidade. Por esse motivo, não é correto usar a freqüência de funcionamento para indicar a rapidez de um processador; se fosse assim, um pentium II de 400 MHz deveria ter funcionamento duas vezes mais rápido que o de um Pentium MMX de 200 MHz.

Fabricação de microprocessadores

quarta-feira, 16 de março de 2011

FAÇA SUA PARTE!

AJUDE A SALVAR O PLANETA!!

Aula de Biologia - Professor Mafra

Letra da Musica:  Vibe do nitrogênio

Alô, aumenta o som!
Tem alguém me ouvindo?
O ciclo do nitrogênio chegou!

Eu quero pra começar;
Dizer que a 1ª etapa é pra fixar!
Nitrogênio transformado em Amônia (NH3)!

Fixação de todo tipo tem
Física, biológica, industrial também!
Vamos entender o ciclo!

Nitrificação duas etapas tem,
Amônia em nitrito (NO-2) é nitrosação
Nitrito em nitrato (NO-3) é nitratação!

Bactérias importantes são,
Elas ajudam na desnitrificação;
Tudo de novo o ciclo!

Rotação de cultura funciona bem;
A leguminosa ajuda também;
Isso fortalece o ciclo!

Quando a leguminosa decompor;
A adubação verde é o termo;
Nitrogenados ao solo voltou!

E se eu plantar no corredor;
Cultura consorciada vai ter;
Nitrogênio vai aparecer!

quinta-feira, 3 de março de 2011

Aula de laboratório - trabalho de biologia
- Daqui a aproximadamente três semanas, saberemos o resultado. 

terça-feira, 1 de março de 2011

Tempestades - Relatório Aula Laboratório 25/02/2011

As tempestades popularmente são explicadas como vontade de Deus ou até mesmo associadas a um santo chamado São Pedro, mas para quem aprende sobre esse fenômeno natural sabe que tempestades são muito mais complexas do que imaginamos.
A tempestade é formada por relâmpagos e trovões, uma nuvem comum de tempestade move-se entre 40 e 50 km e possui diâmentro de 10 a 20 km.
Quando o ar sobe na atmosfera, a umidade condensa consequentemente formando partículas de água, essas mesmas partículas se tornam tão congeladas que possuem temperatura abaixo de 0º e encontram-se em estado de gelo (granizo). No momento em que se colidem, originam gotas de chuva.
As tempestades são divididas em estágios de formação:
  • Formação
  • Maturação
  • Dissipação
Dividi-se também em tipos de tempestades:
  • Frontal
  • Conectiva
  • Orográfica
  • Marítima
Benjamin Franklin mostrou a existência de cargas elétricas nas nuvens, assim, criando o pará-raio.
O trovão e as tempestades acontecem no mesmo tempo, explica-se o fato de o vermos o relâmpago antes de ouvir o som, porque a velocidade da luz é maior que a do som. As tempestades são divididas em:
  • Raio = faísca
  • Relâmpago = é a luz
  • Trovão = é o ruído
De acordo com estudos da NASA, o local onde ocorre mais incidência de tempestades é no leste da Cordilheira dos Andes. Ao acontecer uma tempestade é liberado cargas elétricas muito elevadas, causando estragos enormes na sociedade, como por exemplo, no Rio de Janeiro em janeiro deste ano.
Para evitarmos os riscos associados a tempestades, podemos tomar precauções como não sair de casa quando a mesma estiver acontecendo, não se aproximar de janelas, não ficar de baixo ou perto de árvores, evite usar telefone durante a tempestade e diversas maneiras podemos evitar que esse fenômeno tão comum principalmente em nossa cidade acabe afetando nossas vidas.